孩子的品格 写给父母的积极心理学

传统的教养方法，要么是放任自流的“佛系态度”，要么是摸着石头过河的“经验主义”，要么是对各种教养方式都来者不拒的“无头苍蝇状态”。《积极的品格：写给父母的育儿心理学》，正是冲破和摈弃了旧式家庭教育的层层迷雾，从积极心理学的角度，在孩子的情绪管理、抗逆力、自我效能、自控能力、天赋优势、专注力及品德培养等几个方面，为父母们提供科学的教育理念，引导父母们以一种正向、积极的心态，为孩子营造愉悦的成长氛围，塑造孩子未来的幸福感和更高可能性

活出心花怒放的人生

生活在这个时代的我们，本该是幸福的，物质充盈、信息发达……然而，我们中的大多数人时常感到焦虑、烦躁、沮丧、难以专注，也因此丧失了对幸福的感知。清华大学心理学系主任彭凯平教授结合20余年的心理学研究实践，对比了中西方文化看待幸福的差异性，为当下的中国人重新解读幸福。幸福不是简单的生理满足，也不依附于攀比和财富。幸福是一种有意义的快乐，而这种意义来自我们在工作、爱情、婚姻、人际交往、亲子等人生课题中的创造与收获。在这本书中，作者用理性思辨

跨文化沟通心理学

吾心可鉴-澎湃的福流

美国心理学会科学领导小组成员，美国加州伯克利终身教授，清华大学心理系教授，获清华mooc zui受欢迎课程奖，连续5年清华emba zui佳教学奖，美国伯克利加州大学教学优秀奖，国际文化心理学学术领军人物之一，联合国国际幸福日宣讲嘉宾福流之作：思想也可以如此性感。这种体验其实就是一种幸福的臻致状态澎湃的福流。它让人欣喜若狂、如痴如醉、欢乐至极。我就是沉浸在福流的体验中完成的这本书。希望澎湃的福流同样能使大家手不释卷，沉浸其中，直达福

积极心理教育教材(学龄前版)

本书主要分为三个部分： ①基础理论介绍：主要依据积极心理学学术领域内的重要概念及框架进行该部分的体系搭建，运用贴合大众语言风格的文字，例举了诸多生活中的常见情境与事件，向读者科普积极心理学中的核心观点及重要理论，帮助读者快速入门。 ②实证研究：该部分综述了相关概念下近十年的实证研究，带领读者了解最前沿的学术热点，并且针对教师的日常教育教学，给出了十分具体的、结合前沿研究的行为指导，能够帮助读者更加深入地认知并掌握积极心理学的核

湖南省留守儿童心理辅导规范指南

本书分为理论篇与实践篇, 理论篇首先指出了留守儿童在身心成长与心理健康方面存在的问题, 然后阐述了留守儿童心理辅导的八个目标, 包括一个终极目标 (培养幸福的儿童) 和七个具体目标 (帮助留守儿童拥有健康的人生、智慧的人生、快乐的人生、成功的人生、和谐的人生、自信的人生、高尚的人生) , 并进而提出了留守儿童心理辅导的三大任务 (发展、预防和矫正) 。实践部分介绍了湖南省农村留守儿童心理健康辅导中心“知心屋”项目的经验以及一些常用的留

中国积极心理测评手册

本书所辖心理测量工具的入选标准是：1.积极心理学领域的概念，及其理论定义和操作性定义；2.测量工具已发表在同行评审的刊物中，特别是核心期刊；3.中文版工具依据经典心理测量学的程序进行了表述；4.近三年已有同行引用；5.工具具有文化契合性，进而保障了工具不仅可以用于跨文化和跨国界的学术研究对话，而且可以用于中国人和中国问题的积极心理研究和实践...

开场白:让我们和更好的你聊聊/白岩松

曾经，我们为看得见的、看不见的衡量指标竭尽全力，以最多的付出换取应得的回报； 现在，我们被各种不确定性裹挟，在“卷也卷不动、躺又躺不平”的四十五度人生里，一无所有。 人生开场，青年人应当如何面对理想与现实的距离，剖析自己的内心，如何确立与社会的关系，寻找自己的历史坐标…… 如果努力得不到兑现，我们又将如何安顿自己的身心？ ◎本书特邀白岩松、彭凯平、刘擎、梁晓声、罗振宇、李玫瑾、郝景芳等各领域的一线名家，与青年人展开一场直切

勃拉姆斯降E大调第二中提琴与钢琴奏鸣曲:Op.120. No.2

勃拉姆斯(Johannes Brahms,1833—1897)是19世纪德国伟大的作曲家。这部奏鸣曲作品120号原为单簧管和钢琴创作的，献给单簧管演奏家理查德·米尔菲尔德。这部奏鸣曲写于1894年，是勃拉姆斯晚年时期，在那个时期他“发现”了单簧管的音色之美。单簧管奏鸣曲的形式在这首奏鸣曲完成之前基本上没有发展，这是勃拉姆斯去世前写的最后一部室内乐作品，后来勃拉姆斯将它改编为了中提琴版本。在这部奏鸣曲之前，单簧管演奏通常大部分只是旋律，

勃拉姆斯f小调第一中提琴与钢琴奏鸣曲:Op.120. No.1

勃拉姆斯(Johannes Brahms,1833—1897)是19世纪德国伟大的作曲家。这部奏鸣曲作品120号原为单簧管和钢琴创作的，献给单簧管演奏家理查德·米尔菲尔德。这部奏鸣曲写于1894年，是勃拉姆斯晚年时期，在那个时期他“发现”了单簧管的音色之美。单簧管奏鸣曲的形式在这首奏鸣曲完成之前基本上没有发展，这是勃拉姆斯去世前写的最后一部室内乐作品，后来勃拉姆斯将它改编为了中提琴版本。在这部奏鸣曲之前，单簧管演奏通常大部分只是旋律，

拉赫玛尼诺夫g小调大提琴与钢琴奏鸣曲:中提琴改编版

拉赫玛尼诺夫(Sergei Vassilieviteh Rachmaninoff，1873-1943)的作品极富有民族色彩，充满激情，且旋律优美，被誉为20世纪最著名的俄罗斯作曲家、钢琴家兼指挥，俄罗斯浪漫主义传统的最后一位伟大倡导者。这首乐曲是世界大提琴奏鸣曲乐库中的杰作之一，也是他最具创作活力的巅峰时期的作品之一。这首乐曲的每一乐章都强烈地表现出作曲家深沉而浪漫的个性。由于拉赫玛尼诺夫本人是一位杰出的钢琴演奏家，在他所有的作品中都

清华积极教育课程汇编-(全两册)

本套书为清华积极教育课案汇编，是以积极心理学理论知识为基础的教育，是目前国际教育界*前沿的教育理念。积极教育主张在关注学生知识技能的同时，也要重视学生的心理健康和人格品质的培养，是对传统教育的重要补充。对学生可以：提高学生的全面可持续幸福感；培育学生的品格优势和美德；增加学生积极情绪，增强人际交往能力，减少行为问题；增强学生内在学习动机，降低辍学率，提升学习成绩；提高学生心理抗挫力，降低学生的焦虑和抑郁，降低心理问题发病率及自杀率。对

吾心可鉴:跨文化沟通

不同的文化在语言、习俗、文化心理等方面都有巨大的差异。《吾心可鉴：跨文化沟通》从文化和心理学的双重视角，分优选视野下的文化观、跨文化沟通障碍的突破与克服、跨文化沟通影响力与说服力以及跨文化沟通创新与实践四个部分进行详述，开篇导入跨文化沟通的界定、特点、应用场景、必要性、能力要求，继而阐释语言障碍、沟通风格障碍、认同感障碍和文化心理障碍的突破与克服，解析跨文化过程中的影响、说服、对话、沟通、冲突等，很后延伸到如何推广中国文化...

新时代中国县域脱贫攻坚研究丛书:巴里坤整态化县域治理实践

巴里坤县的主要致贫原因在于其地处偏僻，交通不便，高寒易灾的地区，也是由于身处这样的生活环境下，当地群众的生产、生活方式及观念相对落后。改变这一切“贫困态”问题的关键在于观念更新、劳动力素质的提高和经济发展。县域的生产力发展水平决定了需要以脱贫攻坚统揽经济发展全局，经济发展是带动贫困县脱贫摘帽奔小康的正确办法和有效出路，是解决贫困地区“贫困态”这个主要矛盾的关键措施。　　在巴里坤县脱贫攻坚的具体实践过程中，巴里坤县委、县政府及当地干

吾心可鉴 : 跨文化沟通

不同的文化在语言、习俗、文化心理等方面都有巨大的差异。《吾心可鉴：跨文化沟通》从文化和心理学的双重视角，分优选视野下的文化观、跨文化沟通障碍的突破与克服、跨文化沟通影响力与说服力以及跨文化沟通创与实践四个分进行详述，开篇导入跨文化沟通的界定、特点、应用场景、要性、能力要求，继而阐释语言障碍、沟通风格障碍、认同感障碍和文化心理障碍的突破与克服，解析跨文化过程中的影响、说服、对话、沟通、冲突等，*后延伸到如何推广中国文化...

吾心可鉴 :澎湃的福流

在现代心理科学的助推下，西方心理学近年来突飞猛进地发展了起来。市面上太多很好西方心理学著作和通俗读物，读者们阅读的时候一定有这样的疑问：那些基于西方人群的令人震撼的心理学实验，和我们中国人有什么关系？看似充满了逻辑和科学，可是真的适用于5000年来思维体系接近不同的生活和工作吗？ 根植于传统中国的阳明**，近年来得到了广泛的普及，人人津津乐道。可是，斗转星移，世事变迁，那些经典阳谋真的可以穿越时空，永远奏效吗？ 作为读者，我们多么渴望

高质量发展的中国与开放型世界经济重构(中国经济问题丛书)

以黄卫平教授为首的课题组，针对中国面临的经济发展内部条件和外部环境的变化，以十九大文件相关部分为基础，以关于开放型世界经济的论述为指导，分析了在第四次工业革命前夕，“世界百年未有之大变局”下中国如何在价值链的重构中占有优势，同时在区域经济一体化、贸易便利化投资自由化、全球经济治理、绿色发展等方面起到协调和引领的作用，并推动中国的经济增长。本书综合运用国际政治经济学中的研究范式，将贸易政策、国际关系、世界贸易体系等因素结合起来，从理论和